Objetivos del Proyecto

Objetivo General

Evaluar fonológicamente a tres grupos de escolares chilenos con desarrollo típico, desarrollo fonológico prolongado y síndrome de Down, que asisten a Jardines Infantiles, Escuelas Especiales de Lenguaje o Programas de Integración Escolar (Edad cronológica o verbal entre 3 y 7 años), utilizando las medidas de fonología multidimensional o no lineal propuestas por Bernhardt y Stemberger (2017) e Ingram y Dubasik (2011). Para elicitar la producción verbal se aplicará la Prueba de Fonología en Español (Bernhardt et al., 2016) y las muestras obtenidas se analizarán con el programa Phon del proyecto PhonBank (Rose y MacWhinney, 2014)

Caracterizar las etapas del desarrollo fonológico tardío en el grupo con Desarrollo Típico a partir de las medidas multidimensionales.
Establecer criterios cuantitativos que permitan diferenciar el Desarrollo Típico de los casos clínicos.
Confirmar mediante dichos criterios el diagnóstico clínico de Desarrollo Fonológico Prolongado.
Determinar valores de riesgo o severidad por edades en los casos de Desarrollo Fonológico Prolongado.
Comparar las medidas multidimensionales del Desarrollo Típico, del Desarrollo Prolongado y del síndrome de Down para verificar si las diferencias corresponden a retrasos cuantitativos o existen características atípicas en los casos clínicos.
Evaluar la inteligibilidad en el grupo con síndrome de Down en relación con las medidas fonológicas multidimensionales.